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Educación

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El Arte de Proceso como Herramienta Pedagógica
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El arte de proceso en la escuela y en casa
El precio original era: 85.00€.El precio actual es: 64.00€. Añadir al carrito
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Esta imagen es parte del taller “¿cómo constru

Esta imagen es parte del taller “¿cómo construir un insecto?” que diseñé para la Biblioteca Central de Terrassa @bctxarxa

Cuando acababan de construir sus insectos, les invitaba a jugar con su sombra. La interacción de la sombra del niño con la del insecto, le hace formar parte de su propia creación al proyectar sus sombras en la pared. Entonces empieza como un baile entre el niño y el insecto, donde puede acercarse o alejarse del foco de luz, puede colocar el insecto en distintas posiciones, en relación a su propio cuerpo, y hacerlo moverse, cobrando vida. El juego con las sombras tiene mucho que ofrecer.

El arte de proceso tiene un potencial extraordinario como herramienta de aprendizaje. Va más allá de la clase de plástica y es aplicable a cualquier contexto educativo para generar situaciones de aprendizaje globales y transversales.

En la formación “El arte de proceso como herramienta pedagógica”, llevamos el arte de proceso a otro nivel, poniéndolo en el centro del aprendizaje. Porque nada tiene que ver el aprender de forma pasiva o aprender haciendo, a través de historias, juego, experiencias y arte de proceso que fomente el pensamiento crítico y divergente.

En la formación te explico cómo diseñar un taller y vemos cómo llevarlo a la práctica, usando de ejemplo el taller “¿cómo construir un insecto?”. Hablamos de las posibles extensiones, experiencias y conexiones que surgen a raíz del taller, creando situaciones de aprendizaje centradas en el arte. Presento muchas artistas maravillosas y cuentos para extender los aprendizajes vividos.

Aprenderás a observar y documentar procesos para hacer visible el aprendizaje. Te proporciono formularios para llevarlo a cabo de forma sencilla.

Por último, te muestro muchos otros ejemplos de situaciones de aprendizaje en contextos diversos y variados, para que te lleves mucha inspiración y te sea fácil ponerlo en práctica en cualquier contexto que desees trabajar tanto en la escuela como en casa.

Incluye la guía didáctica del taller, las plantillas y formularios.

Es una formación de dos semanas de duración, que puedes hacer a tu ritmo y con acceso para siempre.

Empezamos el lunes 1 de julio.

¿Te vienes?

Si tu hijo o hija (o alumno/a) te pide que le dibu

Si tu hijo o hija (o alumno/a) te pide que le dibujes algo, no lo hagas. En lugar de eso empodéralo/a para que pueda hacerlo él/ella.

En mis formaciones, este es un punto recurrente, una pregunta que aparece una y otra vez. Como educadores, nos apetece pasar tiempo de diversión con nuestros niños y niñas, y el arte es perfecto para esto. Pero cuidado, porque hay que reflexionar siempre en las repercusiones que pueden tener ciertas acciones. Dibujar por el niño o niña le manda un mensaje de incapacidad, de que el adulto lo puede hacer mejor que él. Entonces te pedirá que le dibujes todo lo que quiera, sin intentar encontrar la solución a su problema. En lugar de esto, hay que darle herramientas para que pueda lograrlo por sí mismo, enviándole el mensaje de que es capaz de hacer lo que se proponga. Queremos enseñarles a resolver problemas, no darles UNA solución. Porque si te pido que dibujes un perro, vas a dibujar tu versión de un perro. Para el niño se convierte en un modelo cuando en realidad hay muchas formas de dibujar un perro. Lo interesante de verdad es cómo lo puede dibujar él.

Esto se trabaja a muchos niveles. Lo vemos en detalle en la formación El arte de proceso en la escuela y en casa. Aún estás a tiempo de apuntarte. Te aseguro que nunca volverás a ver el arte en la infancia de la misma manera.

¿Te vienes?

Enlace en mi perfil.

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Atardecer con puesta de sol, barquitos y unas tabl

Atardecer con puesta de sol, barquitos y unas tablas de surf pintado por E(7).

“Mamá, hoy quiero pintar con gouache. Voy a hacer un atardecer”.

Y así lo hizo. Su mayor ilusión fue estrenar esta paleta que les hice de cerámica. Y se puso a pintar feliz durante un buen rato.

El gouache, o témpera, es un medio muy interesante ya que según el agua que añadas el resultado será diferente. Si le añades mucha agua puedes pintar como si fuera acuarela, sino es opaco. Puedes imaginar entonces la de posibilidades que da el gouache. Además, la sensación al pintar es muy agradable. Además, como es opaco, puedes ir añadiendo capas y detalles como quieras, a diferencia de la acuarela.

Es muy interesante ofrecer materiales y medios diversos con los que puedan experimentar. En mi formación “El arte de proceso en la escuela y en casa”, comparto una lista exhaustiva de materiales de todo tipo para que puedan crear sin parar. Tienes toda la información en el enlace de mi perfil.

¿Te vienes?

Cumpleaños de arte de proceso. Desde que son pe

Cumpleaños de arte de proceso.

Desde que son pequeñas, sus cumpleaños los celebramos en el bosque con amigos. Siempre les preparo una invitación de arte de proceso para que creen y se lleven un detalle de recuerdo. En la ocasión de la foto, les preparé todo lo necesario para que pintaran peg dolls. Algunos adultos no se pudieron resistir y también quisieron pintar sus peg dolls.

La invitación es muy sencilla: peg dolls de madera, acuarelas, pinceles y agua. Puedes añadir rotuladores de punta fina como los micron, para dibujar las facciones al acabar, una vez secos. Es una invitación irresistible.

¿Preparas invitaciones de arte para sus cumpleaños?

Si deseas aprenderlo TODO sobre el arte de proceso, te lo cuento en mi formación online El arte de proceso en la escuela y en casa. La nueva edición empieza el lunes 24 de junio. Tiene una duración de 4 semanas, que podrás realizar a tu ritmo y con acceso para siempre.

Cuando quieres un libro de colorear y te lo creas.

Cuando quieres un libro de colorear y te lo creas.

El otro día, Emma (7) decidió crearse un libro de colorear. Empezó a dibujar cada escena, contando una historia inventada, con personajes imaginados con todo lujo de detalles, con significado. Cuando acabó hizo las portadas del libro. No escribió las letras sino que las dibujó una a una, creando su propia tipografía de títulos. Por último, grapó las páginas y se puso a colorear, feliz. Mientras, me decía que este libro de colorear era especial y único, porque lo había hecho ella. ❤️

Ojalá y todos los libros de colorear pudieran desarrollar las habilidades que tuvo que trabajar ella al crear el suyo: los procesos, las historias, el juego, la representación gráfica, la imaginación, la secuenciación, el lenguaje, la observación, la perseverancia, … y todo esto sin usar imágenes simplificadas y estereotipadas para el consumo infantil.

Cuando se educa a través del arte, niños y niñas no tienen miedo de expresarse a través de su lenguaje gráfico sino que este les empodera.

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¿Sabías que los insectos tienen 5 ojos? Tres sim

¿Sabías que los insectos tienen 5 ojos? Tres simples y dos compuestos. ¿Y pies? Por eso pueden andar boca abajo y no se caen… Estas son algunas de las características de los insectos que aprendimos en el taller “¿Cómo construir un insecto?” que tuvo lugar hace unos meses en la Biblioteca Central de Terrassa @bctxarxa .

Primero conté una historia seleccionada para aprender sobre las características de los insectos. El cuento iba seguido de un taller de arte de proceso donde niños y niñas tuvieron la oportunidad de crear sus propios insectos con piezas sueltas y material natural. Se dieron muchos aprendizajes a través de procesos creativos maravillosos y originales. Algunos insectos eran inventados y otros representaban insectos reales.

No hubo copia de modelos predeterminados ni instrucciones paso a paso. Hubo una mesa llena de material natural para jugar creando de forma abierta. TODOS los insectos que crearon fueron totalmente DIFERENTES y únicos. Este taller permitió materializar su conocimiento sobre los insectos y poner en práctica lo que a cada uno le pareció más importante. Porque la vida es cuestión de percepción, interpretación y mucha imaginación.

Si quieres saber cómo poner el arte de proceso en el centro del aprendizaje o cómo llevar a cabo este (u otro) taller de arte de proceso, te lo explico todo en detalle en mi nueva formación “El arte de proceso como herramienta pedagógica”. Porque no hay nada que iguale al potencial del arte en los procesos de aprendizaje. Y sin embargo, está infravalorado e infrautilizado en el sistema educativo tradicional, donde se limita a la clase de plástica, con propuestas muy limitadas, que inhiben la creatividad.

¿Te vienes a transformar la educación a través del arte? Otra forma de aprender es posible y es infinitamente creativa.

Enlace en mi perfil.

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“Quien logra dirigir con amor y precisión sus m

“Quien logra dirigir con amor y precisión sus manos, está actuando directamente sobre su voluntad, transforma su espíritu, cultiva su alma, materializa lo que desde su ser interior puede ofrecer al cosmos.”
Rudolf Steiner

Aprender haciendo, uniendo manos, cabeza y corazón, no hay ningún otro aprendizaje tan significativo como el que se pasa por el cuerpo, el que nos hace sentir y nos permite crear con un propósito.

Aquí podéis ver las manos de Olivia (10 años) haciendo un poncho de ganchillo. No os podéis imaginar su disfrute y su inmensa satisfacción. Fíjate en cómo se mueven y coordinan sus dedos, realizando movimientos complejos y repetitivos. Dedos ágiles. Así se calma su mente, aumenta su concentración, su motricidad, impactando directamente en su cerebro y permitiéndole también desarrollar su conciencia plena. Esto es arte y es juego. Son muchas de las cosas que construyen salud y aumentan su autoestima, empoderándola y haciéndole sentir que es capaz de crear belleza con sus propias manos.

¿Y si pudiéramos aprenderlo todo así? ¡Qué diferente sería la educación! Niños y niñas disfrutando, trabajando con un propósito, aprendiendo a través de sus manos, creando aprendizajes significativos. Aprender a través del arte es hermoso, es posible y es transformador. Te cuento cómo hacerlo en mi nueva formación “El arte de proceso como herramienta pedagógica”, que comienza el lunes 3 de junio. Una formación donde te enseño a poner el arte en el centro de todo aprendizaje.

¿Te vienes a transformar la educación a través del arte?

Enlace en mi perfil.

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(C) 2021 - Sylvia Rueda

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